为夯实我校新任教师教学基本功，发挥老教师的指导作用，帮助新任教师尽快实现角色转换，激励他们不断改进教学方法，提高教学质量，促进新任教师的专业成长，我校于2022年11月和2023年2月分别对高一、高二年级新任教师开展了考核评价活动，被考核的教师达81位，本活动由崇阳一中教研处、高一二年级部组织，各教研组长负责实施，各备课组长协助，校长吴志光，副校长王世俊、曾德才、汪俊松，教研主任姜四明，教务主任钟开基，年级主任任秀峰以及各科富有经验的教师等150余人参与听课评课，经过两周紧张有序地开展落实，该活动取得了圆满成功。

本次活动，老师们给予了高度重视，准备充分，深入钻研教材，精心设计教案，合理组织课堂教学。他们基本功扎实，专业知识储备丰富，能在课堂有限时间内尽可能地拓宽学生视野；他们能熟练运用智慧教学设施，PPT课件制作精美，高效助力课堂活动的进行；他们能有效引导，注重互动，能激发学生的学习热情；他们重视诵读，重视知识积累，注重方法指导；他们课堂教学有激情，有创新，完美展示了教研教改的喜人成果。

评课环节，评委们直言不讳，评价中肯。高度评价了每堂课的亮点，同时尖锐地指出不足之处。

部分评委评课摘录:

语文教研组长沈湛认为每一堂课呈现了不一样的精彩，但有三点有待提升：经验欠缺，不能灵活处理预设外的学生反应；教案设计不完美，欠规范；教学内容安排不够老练，时间分配有的不够科学。

英语教研组长陈会对各位新任老师的课堂给予了充分的肯定，同时也指出了五点不足：一是教案需要更加精细严谨，要注意排版的精准度，在教案上应该体现出三维目标。二是PPT的制作需要注重细节，理应加入自己的想法。三是要注意语言的输入和英语环境的创设。四是在课堂上应该多给学生思考和展示的时间，真正的做到学生为主体，教师为指导。五是要备好课，由易到难，活动类型应该丰富多彩。

数学教研组长龚维补：教学研讨，贵在真诚，评课是一种课程理念的互动、交流。相信这次听、评课，不仅让我们的青年教师又向前跨了一大步，而且让我们每位参与者都有所收获，也使教研教改之路越走越宽。

英语组赵顺意老师:我们应该以学生为主体，从以下三点打造课堂：一是打造情感课堂，教师应该作为一个motivator，多投入情感，在课堂上充分调动学生的情感，激起他们的欲望；二是打造互动课堂，师生共同探讨，而非教师限定学生的思维；三是打造生长课堂，每一堂课要让学生能有学习获得感，获得一定的提升，教师也能参与其中，共同提升。

教研处姜四明主任用16字总结了新任教师的讲课：“规范严谨”“激情自信”“积极主动”“认真钻研”。他强调：“规范严谨”，是指不能出现知识性的错误，教学过程要完整。“激情自信”，是指英语课堂应该有学科特点，全英文教学是帮助学生创设更好的语言环境，让他们从中能够慢慢的开口说英语。英语老师也应该有足够的激情自信去展现自己的水平，带领学生更好地融入到英语学习的氛围中去。“积极主动”，是指作为新任教师，应该更加主动的去听资历深有经验的老师的课，从中反思自己的不足，也可以请师傅们多去新任老师的课堂，加以指导改进。“认真钻研”，是指新任教师应该对教材，课程标准，教辅资料进行揣摩分析，尽量将其吃透悟懂。

王世俊校长对新任教师们提出了四点殷切的希望：

第一，常抓基本功，从做高考题开始。从高考题中做总结，研究考纲考点。

第二，重展示，出成果。要将自己的能力和亮点展现出来，才能取得很好的成果。

第三，在制作课件时，要多参考多借鉴，自己多总结反思，形成自己的风格与特色。善于思考与总结才能够快速的成长。

第四，无论是老师还是学生都要扩大阅读量，只有有语言的输入，才会有语言的输出。

最后他说道，青年教师是未来的动力源泉，代表着希望与明天，唯有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越才能应对各种挑战，才能实现自我的人生价值和努力目标。

这次考核活动，为老师们提供了相互学习、交流、借鉴、提升的舞台，展现了新任教师的课堂风采，也暴露了教学教改的一些问题，相信新任教师们在各位领导及名师的指点下，及时反思总结，再次扬帆会航行得更快、更稳。

通讯员：熊瑛玫

编辑：吴梅媚

审核：曾德才